HDS.plus n°13

<a href="/zh2/3089" title="WAI HTML"><img alt="Cover" src="/cover/co/3089.gif"></a> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 9 9 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:53 Page 4 Aide périscolaire Les ateliers pédagogiques Une pédagogie active au sein d’un petit groupe. © PHOVOIR 9050 C’est le nombre d’élèves qui ont suivi des ateliers pédagogiques en 2009-2010. Objectif Remédier aux difficultés rencontrées par l’élève dans ses apprentissages, par une pédagogie active au sein d’un petit groupe. De quoi s’agit-il? Les ateliers pédagogiques constituentunespaced’initiativeetdecréativité. Leur mise en place est le fruit d’unedémarchevolontairedelapart des élèves et de l’animateur. La participation à un atelier résulte ainsi pour les jeunes d’un choix motivé, àpartird’unepropositiondeséquipes pédagogiques, à laquelle la famille doit aussi être associée. Les ateliers pédagogiques entrent dans le cadre de la convention « Actions éducatives pour tous » (AEPT). @ Contact : Catarina Altherre fchautard@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 49 Christophe Laurent claurent@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 85 4 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:56 Page 21 Tous azimut Azimut 92 est une course d’orientation à travers une journée d’initiation et de challenge. Elle est ouverte à tous les niveaux des classes de 6e à la 3e. Les inscriptions s’effectuent du 1er septembre au 24 septembre 2010 via l’extranet des collèges. Les 11, 12, 14, 15, 18, 19, 21 et 22 octobre : journées Azimut 92 au haras de Jardy à Marnes-la-Coquette. Le Trophée aventure 92 Objectif Développer l’esprit d’équipe et le goût de l’effort. Les activités CG/ THIERRY GOUGENOT Placésouslesignedusportnature,les épreuves ciblent l’endurance et les performancesphysiquesmaisnécesPrésentation sitent le goût de l’effort et l’esprit Ce dispositif offre la possibilité d’ac- d’équipe.Le classement tient égacéder à la pratique d’activités phylement compte du comportement. siques en plein air à travers Lesdouzemeilleuresclasses des ateliers sportifs d’une qualifiéeslorsdelafinale Inscriptions journée dans un parc départementale parsur l’extranet des départemental. tentpourunesemaine collèges du 1er septembre au 14 janvier 2011 inclus. « aventure » en juin. Ils défendent durant une semaine les couleurs de leur collège au fil d’un programme sportif intensif : rafting, canyoning, VTT, spéléologie, via ferrata… @ Contact : Smaïn Kalaidji skalaidji@cg92.fr Tél. : 01 76 68 84 12 44 C’est le nombre de collèges qui ont participé au Trophée aventure en 2009-2010, soit 2 200 élèves. 21 CG/JOSÉ JUSTO </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 15 L’ENC 92, une révolution Objectif Entrer dans l’ère numérique pour les collèges publics. usages de la communauté éducatives. Enfin, l’ENC92 offre une assistance technique aux utilisateurs. iPads et bornes Wi-Fi Le conseil général dotera les 133 collèges des Hauts-deSeine, 100 publics et 33 privés sous contrat, de deux iPad à l’occasion de la rentrée de septembre 2010. Au total, ce seront 266 tablettes qui seront disponibles dans les centres de documentation et d’information. À cela s’ajouteront 133 bornes wifi. Ces iPads ont été téléchargés de plusieurs e-books libres de droits ( Jules Verne, Jack London, etc. ) Présentation ENC92 propose la fourniture d’une plate-formed’environnementnumérique de travail (ENT) ; la dotation d’équipements informatiques adaptés aux usages de l’ENT selon un référentiel mais également des matériels spécifiques à certaines disciplines dans le cadre du projet « classes numériques expérimentales» (iPod en langues, clavier électronique pour l’éducation musicale, etc.); la mise en place d’une infrastructure moderne et sécurisée : mutualisation des accès internet et mise en place d’un réseau départemental des collèges dédié aux Quel est le calendrier? Douze collèges pilotes sont entrés dans le dispositif ENC 92 en 2010. Vingt-quatre bénéficieront de l’offre de services en 2011. Les établissements seront choisis sur la base du volontariat en coordination avec l’inspection académique. Puis, une trentaine de collèges seront concernés l’année scolaire suivante. À terme, tous peuvent prétendre au dispositif. @ Contact : Florence Sylvestre fsylvestre@cg92.fr Tél. : 01 76 68 82 61 CG/OLIVIER RAVOIRE DR 15 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 11 De la tchatche à l’éloquence Répétition lors du concours . CG/OLIVIER RAVOIRE 10 C’est le nombre de groupes au maximum qui peuvent participer au concours. Objectif Développer les techniques d’expression corporelle et vocale et s’approprier la langue française. sonnages illustres, les collégiens se mettront en scène, « slameront » ou feront un discours. ateliers pédagogiques « Lettres et Langues » et dans le cadre de la classe cours de français. De quoi s’agit-il? Le conseil général organise un concours d’éloquence où les élèves présenteront devant un jury deux discours différents. S’appuyant sur l’analyse des pratiques de « professionnels du verbe » ou de per- @ Contact : Véronique Guyomarc’h vguyomarch@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 91 Christophe Laurent claurent@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 85 Pour qui? Ce concours concerne les élèves de 4e et 3e, les classes de Segpa et les 3e de découverte professionnelle en lycée. Il est accessible dans le cadre des actions départementales 11 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 10 Les concours Les voyages européens Douze lauréats Les douze premières classes partiront cinq jours en Galice (Espagne), les classes associées partiront pour un séjour dans un centre adapté aux différents handicaps, toutes les classes suivantes partiront une journée en région parisienne. Cette année, les collégiens participant éliront aussi le travail qu’ils estimeront le meilleur et qui sera consacré «Prix des Collégiens» Objectif Inscription avant le 29 octobre 2010. Développer le travail collectif et permettre aux lauréats de découvrir une province française ou un pays européen. De quoi s’agit-il? Les classes de 6e, 5e et 4e doivent 44 Soit le nombre de collèges inscrits en 2009-2010. réaliser une production différente selon les niveaux, mais ayant un thème commun. Les élèves travaillent sur un même projet autour d’activités interdisciplinaires, en lien avec les programmes de l’Éducation nationale. Les unités pédagogiques d’intégration (UPI) peuvent s’associer avec une classe d’un des trois niveaux pour mener le travail commun et partir ensemble. @ Contact : JosianeRinguet•jringuet@cg92.fr Tél. : 01 47 29 34 21 10 CG/JOSÉ JUSTO </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 18 Les nouveaux collèges 14 C’est le nombre de cibles que compte la démarche HQE : gestion de l’énergie ; gestion de l’entretien et de la maintenance ; confort visuel ; relation harmonieuse entre le bâtiment et son environnement immédiat ; gestion de l’eau ; confort acoustique ; qualité sanitaire de l’eau ; produits de construction ; chantier à faible impact environnemental ; gestion des déchets d’activités ; confort hygrothermique ; confort olfactif ; qualité sanitaire des espaces ; qualité sanitaire de l’air. Le collège Évariste-Galois à Bourg-la-Reine respecte les quatorze cibles HQE. 18 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 5 Des études encadrées Objectif Aider les collégiens en difficulté à organiser et à réaliser pour partie leur travail scolaire personnel et permettre aux élèves de consolider leurs apprentissages de la journée. @ Contact : Catarina Altherre fchautard@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 49 Christophe Laurent claurent@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 85 De quoi s’agit-il? Les études encadrées accueillent les élèves volontaires des collèges publics et privés sous contrat du département, ayant des difficultés scolaires. Ils sont encadrés par des enseignants. Classes relais Objectif Favoriser une réinsertion dans un cursus de formation, soit au collège, soit en formation professionnelle, d’élèves en grande difficulté ou en rupture scolaire. 12 Soit le nombre d’élèves qui travaillent en groupe après la classe. De quoi s’agit-il? Il s’agit d’un appui spécifique pour les élèves sous forme d’ateliers. Ces ateliers sont temporaires (de quelques semaines à trois mois) et s’ajoutent aux heures de cours, dans la limite de 200 heures annuelles par classe relais. 11 C’est le nombre de classes relais mises en place en 2009-2010 dans les Hauts-de-Seine. @ © PHOVOIR Contact : Catarina Altherre fchautard@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 49 Christophe Laurent claurent@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 85 5 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:56 Page 24 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 HDS. plus 25/08/10 11:53 Page 1 l’indispensable petit plus www.hauts-de-seine.net H au ts -de- Sein e Collèges le guide de la rentrée Supplément de HDS.mag septembre-octobre 2010 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 7 Prémis pour réussir Objectif Améliorer le comportement de certains jeunes et leur redonner le goût d’apprendre. De quoi s’agit-il? Le dispositif Plan pour la réussite à l’école et une meilleure insertion scolaire (Premis) est destiné aux élèves en difficulté scolaire ou présentant un comportement inadapté à la scolarisation dans le secondaire (agitation, papillonnage, inhibition…). Il fonctionne selon le principe du détour pédagogique : l’élève redécouvre indirectement le sens du travail scolaire grâce à une nouvelle approche. Ce dispositif passe par la participation de l’élève à un atelier et son suivi par un tuteur. Pour qui? Premis concerne exclusivement les collèges publics du département. Il s’adresse, en priorité, à des élèves de la 6e à la 4e en difficulté scolaire ou au comportement difficile, ou ne s’exprimant que très peu. Contact : @ Véronique Guyomarc’h vguyomarch@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 91 Sylvie Bertin sbertin@cg92.fr Tél. : 01 47 29 37 27 Secrétariat du service des actions pédagogiques Tél. : 01 41 37 10 91 833 C’est le nombre de collégiens inscrits dans 105 ateliers en 2009-2010. © PHOVOIR Un dispositif pour les jeunes en difficulté scolaire. 7 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 14 Numérique au collège L’équipement des collèges publics Objectif Promouvoir et intégrer aux projets pédagogiques les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement (Tice). Des iPods sont utilisés dans les classes. Présentation Le conseil général équipe les collèges publics du département en matériel informatique : mallette multimédia, classe nomade, tableau numérique interactif, imprimantes, poste de travail, vidéoprojecteur, serveur de fichiers pédagogique. @ Contact : Jean-Michel Charapoff jcharapoff@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 06 Des subventions pour les collèges privés 60 % C’est le financement engagé par le conseil général sur les coûts envisagés en matériels informatiques d’un établissement privé. l’information et de la communication dans l’enseignement (Tice). CG/OLIVIER RAVOIRE Les démarches Les demandes déposées par les établissements sont, de préférence, conçues dans le cadre d’un programme triennal. Les collèges les moins bien dotés sur les trois années précédentes sont prioritaires. Présentation Le Département, par une subvention, aide à l’acquisition de matériel informatique ou multimédia et d’éléments logiciels relatifs aux environnements numériques de travail (ENT) en fonction d’un projet présenté par le collège. Objectif Promouvoir et intégrer aux projets pédagogiques les technologies de @ Contact : Sylvie Doré • sdore@cg92.fr Tél. : 01 47 29 32 74 14 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:56 Page 23 Jeux de Scène Présentation Jeux de Scène réunit toutes les conditions nécessaires à une première expérience théâtrale réussie : 6000 Collégiens issus de plus de 200 classes ont participé à Jeux de Scène en 2008-2009. un accueil personnalisé dans les théâtres, une rencontre avec des comédiens au collège et la prise en charge des déplacements. Les spectacles auront lieu entre novembre et juin. Les inscriptions sont es ss limitées à trois cla seurs ofes par collège, les pr r le chef sont désignés pa brochure e d’établissement. Un e avec une ré est éditée à la rent arantaine une programmasélection d’une qu riptions tionvariéeetadapde spectacles. Inscs fin des professeur tée aux collégiens, septembre. Les conditions Les théâtres partenaires du Département proposent des places à tarif préférentiel de 8 ¤. Le conseil général prend en charge 5,5 ¤ ainsi que le car aller-retour entre le collège et le théâtre. Enfin, jusqu’à 3 heures d’animations pédagogiques réalisées par un ou plusieurs membres de l’équipe artistique de la production sont offertes par le Département. 2,5 ¤ restent à la charge des élèves. Les sorties se déroulent en soirée et les animations sur le temps scolaire. @ Chant choral Contact : Anna Borlot aborlot@cg92.fr Tél. : 01 47 29 34 51 @ Le projet est proposé sur l’année à l’ensemble des établissements du département. L’année scolaire est ponctuée par des rencontres avec des artistes et se termine par un concert. Depuis quatre ans, la représentation finale a lieu sur la grande scène du festival «La voix dans tous ses éclats» au parc Pierre-Lagravère à Colombes. Contact : Magali Rayer mrayer@cg92.fr Tél. : 01 47 29 34 26 CG/JOSÉ JUSTO 23 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 8 Les concours Mon collège Objectif Favoriser l’appropriation par les élèves de leur collège et les sensibiliser à l’architecture. Comment s’inscrire? Elle se fait auprès du CAUE92 : atelier@caue.com. Un dossier est envoyé à chaque chef d’établissement par le CAUE 92 en avril, les enseignants intéressés doivent renvoyer, après validation du chef d’établissement, le bulletin d’inscription avant le 7 octobre 2010. @ Contact : CAUE 92 : Fanny Tassel atelier@caue92.com Tél. : 01 41 87 04 42 Jacqueline Hosatte jhosatte@cg92.fr Tél. : 01 47 29 34 65 Présentation Le conseil d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement des Hauts-de-Seine (CAUE 92) organise un concours .Les élèves réfléchissent sur le fonctionnement de leur collège (contraintes architecturales et réalisation) puis imaginent une installation qui transforme temporairement un des espaces de leur établissement. Le conseil général finance la réalisation des projets des huits lauréats. 350 CG/OLIVIER RAVOIRE C’est le nombre d’élèves représentant 16 classes, 16 collèges et 15 communes des Hauts-de-Seine qui ont participé à Mon collège en 2009. 8 CG/OLIVIER RAVOIRE CG/OLIVIER RAVOIRE </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 13 Tous éco-collégiens Éco-collèges, nouvelle éducation La charte du manger durable Les quarante-deux écodéléguésdu collège HenriMatisse à Issy-les-Moulineaux ont établi une charte de dix éco-recommandations pour une restauration scolaire durable. Ils ont travaillé toute l’année afin de produire une « charte du manger » la plus significative possible. Ce sont par des ateliers spécifiques que les collégiens ont pu dresser leurs dix recommandations: véhicules de livraison électriques, hybrides ou encore fonctionnant au biocarburant; origine des aliments spécifiée aux élèves; produits issus de l’agriculture biologique… Retrouvez toutes leurs recommandations sur www.planete92.net CG/JOSÉ JUSTO Objectif Optimiser la performance environnementale des collèges et mettre en cohérence l’enseignement et la qualité des équipements au service d’une éducation au développement durable. Réalisations Lescollègesmettentenplacedesprojets dans leurs établissements sur l’eauetlesénergiesrenouvelables,le tri des papiers, les éco-délégués, le recyclage. Ces projets sont présentés sous la forme d’une exposition, delarédactiond’unecharte,delaréalisationd’unjardin,delamiseenplace d’une filière de tri des déchets… De quoi s’agit-il? Enpartenariatavecl’Éducationnationale, le conseil général accompagne les collèges du département qui s’engagent dans la démarche globale d’éducation au développement durable appelée Éco-collèges 92. @ Contact : Viviane Dreville vdreville@cg92.fr Tél. : 01 55 95 80 74 Des cantines bio Deux composantes bio sont intégrées dans les menus, avec une périodicité de deux jours par semaine. Sont concernés les viandes, les fruits et légumes et les produits laitiers. Les collégiens ont aussi la possibilité de découvrir ces divers produits au travers d’animations sur le bio CG/OLIVIER RAVOIRE organisées dans leur collège lors de la pause-déjeuner. En mars dernier, une enquête de satisfaction a été réalisée dans le cadre du premier marché départemental de restauration scolaire. Neuf collèges publics étaient concernés. 2 342 questionnaires ont été distribués, 80,6 % des élèves ont répondu. L’enquête portait notamment sur l’ensemble du repas avec les prestations alimentaires, l’animation et le restaurant. Retrouvez le résumé de l’enquête en page 64 du magazine. 13 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 6 Aide périscolaire Les écoles ouvertes Objectif Aider les jeunes à améliorer leurs performances intellectuelles et scolaires, et les inciter à porter un autre regard sur l’école et les enseignants. Quelle est la participation du conseil général ? La participation financière du Département est modulée en fonction du nombre de semaines d’ouverture des collèges impliqués. En 2009, elle s’élèvait à 1 000 ¤ par semaine de fonctionnement et par établissement participant, dans la limite de cinq semaines. Le montant pour l’année 2010 sera fixé par l’assemblée départementale. Inscription La demande d’accord de la subvention départementale doit être renvoyée, par le biais du formulaire correspondant, à la direction des actions éducatives avant le 30 septembre 2010. Présentation Le dispositif École ouverte mené par le rectorat consiste à ouvrir les collèges pendant les congés scolaires et ainsi proposer aux jeunes qui ne partent pas en vacances des activités culturelles et sportives ainsi que du soutien scolaire. Il s’agit de proposer aux jeunes de 18 à 25 ans une remise à niveau, des stages en alternance en entreprise et un suivi personnalisé. Il existe à ce jour seize écoles en France réparties sur quarante-trois sites. La première École de la deuxième chance du « 92 » doit ouvrir courant 2010 à Clichy-la-Garenne et accueillir cent stagiaires. 6 CG/OLIVIER RAVOIRE L’école de la deuxième chance </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 19 Aux normes HQE À travers la charte haute qualité environnementale (HQE) et l’optimisation des performances environnementales des bâtiments des Hauts-de-Seine, le conseil générals’estengagéàintroduiredescritèresHQE lors de la construction de nouveaux bâtiments départementaux, dont les collèges. Les maîtres d’ouvrage font les choix les plus conformes au développement durable à touteslesphasesdelaconstruction:conception, réalisation, utilisation, maintenance, adaptation et déconstruction. Cinq inaugurations © MAÎTRE D’ŒUVRE MANDATAIRE PASCAL SIRVIN CG/OLIVIER RAVOIRE Le 30 septembre : • collège Évariste-Galois à Bourg-la-Reine Le 4 octobre : • collège Georges-Pompidou à Courbevoie Le 14 octobre : • collège Jean-Perrin à Nanterre Le 18 novembre : • collège Henri-Dunant à Colombes Le 25 novembre : • collège Jacqueline-Auriol à Boulogne-Billancourt HQE : une démarche concrète Inauguré en 2007, le collège Georges-Mandel à Issy-lesMoulineaux est une construction exemplaire en matière de démarche haute qualité environnementale. Réalisé sur quatre niveaux, il utilise des capteurs solaires situés en terrasse du bâtiment pour produire 40% de l’eau chaude sanitaire de la restauration, la récupération d’eau fluviale pour les toilettes des logements et l’entretien des espaces extérieurs et sur demande de la ville d’Issy-les-Moulineaux, un chauffage au CPCU. 19 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:56 Page 20 Les activités sportives Les Trophées sportifs Objectif Rassembler les élèves dans le cadre d’un projet collectif autour du football ou du rugby et favoriser la mixité garçons-filles. Inscriptions sur l’extranet des collèges du 1er septembre au 14 janvier 2011 inclus. De quoi s’agit-il? Lestrophéessontunrassemblement départemental de football ou de rugby qui font se rencontrer, sur une journée, les collèges publics et privés. Concernant le Trophée football 92, ce sont les classes de 6e qui s’affronteront.PourleTrophéerugby92, les élèves de 5e. @ Contact : Trophée football : Smaïn Kalaidji skalaidji@cg92.fr Tél. : 01 76 68 84 12 Trophée rugby : Christelle Ruster cruster@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 62 CG/JOSÉ JUSTO Calendrier 29 mars 2011 : journée du Trophée football 92 au stadedépartementalYves-du-Manoir à Colombes. 31 mars 2011 : journée du Trophée rugby 92 au stadedépartementalYves-du-Manoir à Colombes. Le Raid blanc Temps fort du sport scolaire, le Raid blanc est destiné aux élèves de 3e des collèges des Hauts-de-Seine. Les équipes sont obligatoirement composées de quatre filles et de quatre garçons. Les inscriptions se font du 1er septembre au 15 octobre via l’extranet des collèges. Les 22, 23, 25, 26, 29 et 30 novembre : phase de sélections au haras de Jardy à Marnes-la-Coquette. Du 24 au 29 janvier 2011 : phase finale. 20 © STUDIO VIART MODANE </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 16 L’orientation Top Métier 92 une classe entière ou plusieurs classes d’un même niveau ou de topmetier92.fr www. g92.fr niveaux différents. Il topmetiercollege@c s’adresse aussi bien un grouped’élèvesendifficultéqu’à un groupe hétérogène. Il est également proposé dans le cadre des options de Découverte professionnelle et des ateliers pédagogiques «Une passion pour un métier». Les familles et le public peuvent également s’y rendre librement. académique,leconseilgénéralorganise le forum départemental des métiers et de la rencontre profesContact : sionnelle, Top Métier 92, les 3, 4, 5, Patricia Haezebrouck mars 2011. phaezebrouck@cg92.fr Tél. : 01 47 29 31 50 Inscription avant le 30 octobre 2010 sur CG/JEAN-LUC DOLMAIRE Objectif Sensibiliser les collégiens dès la classe de 4e aux enjeux de la vie professionnelle et montrer aux élèves des situations concrètes liées à différents métiers, et leur donner l’opportunité de dialoguer avec des professionnels. @ C’est pour qui? Les élèves des classes de 3e et de 4e descollègesdudépartementparticipentauforum,danslecadrepédagogique. Le projet peut concerner De quoi s’agit-il? En collaboration avec l’inspection 30000 Jeunes et leurs familles se sont rendus à Top Métier 92 en 2010. loués à des bailleurs privés. Depuis plusieurs années les villes souhaitent reprendre les locaux occupés par les CIO imposant au Département de les reloger. Cinq CIO ont déjà été intégrés dans des collèges par le conseil général, à Asnières, Colombes, Montrouge, Puteaux et RueilMalmaison. Trois autres seront intégrés, à Antony, Boulogne et Clamart. Fermeront donc les CIO de Courbevoie, de Meudon et de Nanterre. Le conseil général réorganise les CIO CG/JEAN-LUC DOLMAIRE Douze centres d’information et d’orientation existent dans les Hauts-de-Seine, onze à gestion départementale (pour les locaux, le personnel étant à la charge de l’État) et un à gestion complète de l’État (Gennevilliers). La majorité des CIO sont installés dans des locaux municipaux ou des locaux 16 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:54 Page 12 Handicap à l’école Il était une fois Objectif Intégrer les collégiens porteurs de handicap au dispositif des Voyages européens et aider les collèges à organiser la sortie en tenant compte des spécificités liées au handicap. Présentation Ce concours porte sur un sujet décliné à partir du thème du concours des Voyages européens. Pour l’année 20102011, c’est «Infinis paysages en poésie, participation au Printemps des Poètes» qui a été retenu. Les réalisations des élèves sont à remettre au conseil général fin janvier. Elles consisteront en la création de poèmes illustrés à l’aide de peinture, de collages, de dessins, de photos libres de droit et/ou prises par eux-mêmes, etc. Inscription avant le 29 octobre 2010. Financement Le premier lauréat obtient une subvention de 1 800 ¤. À partir du deuxième lauréat, la subvention est de 1 200 ¤. @ Contact : Josiane Ringuet jringuet@cg92.fr Tél. : 01 47 29 34 21 Les classes UPI L’appui à la scolarité La direction des actions éducatives du conseil général met en œuvre des mesures spécifiques pour assurer l’accueil et l’accompagnement des collégiens handicapés dans les dispositifs éducatifs départementaux : la possibilité de monter un voyage d’études spécifique; un projet Siel supplémentaire par établissement, pour les élèves de l’UPI ; le financement d’un accompagnateur (17¤ bruts de l’heure), en sus du responsable du projet pour un atelier pédagogique; la création d’un nouvel espace « Insertion et handicap » au sein du forum Top Métier 92, etc. Par ailleurs, les élèves handicapés peuvent, ainsi que tous les collégiens, bénéficier du P@ss92 (www.pass92.fr). Présentation Une unité pédagogique d'intégration (UPI) est une classe intégrée au sein du collège qui peut accueillir jusqu’a dix élèves handicapés. Ceux-ci sont partiellement intégrés à des classes ordinaires, en fonction de leurs capacités, et bénéficient à d’autres moments d'un regroupement dans une salle aménagée à leur intention, d'un soutien particulier par un enseignant spécialisé et d'un auxiliaire de vie scolaire (AVS). Intégration des élèves Les UPIsont réparties partypes de handicap : mental (type 1), auditif (type 2), visuel (type 3) ou moteur (type 4). Lors de la création d’une structure, un aménagement est nécessaire pour prendre en compte la sécurisation des salles et la spécificité des aménagements phoniques, visuels ou spatiaux. @ Contact : MarionGallizia•mgallizia@cg92.fr Tél. : 01 41 91 26 64 12 CG/OLIVIER RAVOIRE </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:56 Page 22 Les activités artistiques Danse côté cour Présentation Danse côté cour est un dispositif départemental, en partenariat avec le rectorat de Versailles et l’inspection académique des Hauts-deSeine. Il permet aux collégiens de suivre un parcours artistique et pédagogique, grâce à une collaboration avec une compagnie de danse professionnelle. Comment ça marche ? Chaque classe inscrite assiste au spectacle de la compagnie associée, découvre le lieu culturel partenaire, par le biais de visites et de rencontres et participe à des ateliers pratiques. L’artiste associé intervient sur le temps scolaire (10 séances de 2 heures par classe ou 15 séances d’1 heure 30). @ Contact : Corinne Chemtob cchemtob@cg92.fr Tél. : 01 41 91 27 64 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:55 Page 17 Les actions éducatives Projets Siel, nés du terrain Objectif Permettre aux établissements de mettre en œuvre des projets innovants, fondés sur un partenariat local et répondant aux besoins et aux attentes des collégiens. De quoi s’agit-il? Le soutien aux initiatives éducatives locales (Siel) concerne des projets sans lien obligatoire avec la progression scolaire : la prévention, l’éducation à l’image et aux nouveaux médias, la sensibilisation au développement durable, la citoyenneté, l’expression artistique… Ces projets peuvent être portés par des membres de l’équipe éducative ou médico-sociale d’un collège (minimum deux). Ils peuvent concerner une ou plusieurs classes, un groupe d’élèves ou même tout le collège. Ils peuvent être réalisés sur temps scolaire ou périscolaire, à l’intérieur ou à l’extérieur de l’établissement. 8974 Élèves ont bénéficié de ce soutien en 2009-2010. CG/OLIVIER RAVOIRE @ Contact : FlorenceChautard fchautard@cg92.fr Tél. : 01 41 37 10 64 ChristopheLaurent claurent@cg92.fr Tél. : 01 47 29 36 85 Les médiateurs éducatifs Profil 67 C’est le nombre de collèges des Hauts-de-Seine qui bénéficent de la centaine de médiateurs. Le médiateur à une moyenne d'âge de 32 ans, est expérimenté avec une formation bac+2 minimum et des engagements associatifs forts. Présentation La médiation éducative est un dispositif de prévention des conflits au sein des collèges publics des Hautsde-Seine créé à l’initiative du conseil général. Le médiateur éducatif a pour mission d’intervenir auprès des élèves afin de responsabiliser les collégiens, de les conduire à une prise de conscience des règles qu’impose la vie en société, des principes d’entraide et de solidarité. @ Contact : Arlette Boutin aboutin@cg92.fr Tél. : 01 41 37 14 88 Pierre Roustit proustit@cg92.fr Tél. : 01.47.29.41.96 17 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:53 Page 2 Le guide de la rentrée c’est le nombre de collégiens dans les établissements publics des Hauts-de-Seine (données prévisionnelles). La politique du conseil général se décline selon trois axes qui sont la construction et la réhabilitation des collèges, leur gestion, et l’aide à la réussite scolaire. L’enveloppe consacrée aux travaux s’élève à 115 millions d’euros en 2010 ; celle consacrée au fonctionnement et aux actions éducatives (hors compétences obligatoires du Département) à 42 millions d’euros.   Sommaire Les ateliers pédagogiques p. 4 p. 5 p. 6-7 p. 8-9 p. 10-11 p. 12 p. 13 p. 14 p. 15 p. 16 p. 17 p. 18-19 p. 20-21 p. 22 p. 23 Des études encadrées et Classes relais Les écoles ouvertes et Premis pour réussir Les concours : Mon collège Les voyages européens et De la tchatche à l’éloquence Il était une fois et Les classes UPI Éco-collèges, nouvelle éducation L’équipement des collèges publics et Des subventions pour les collèges privés L’ENC 92, une révolution Top Métier 92 Projets Siel, nés du terrain et Les médiateurs éducatifs Aux normes HQE Les Trophées sportifs et Le Trophée aventure 92 Danse côté cour Jeux de scène HDS.plus est un supplément de HDS.mag HDS.mag / boulevard Soufflot  Nanterre cedex Tél. : ..... Fax : ..... Courriel : HDSmag@cg.fr Directeur de la publication Marie-Célie Guillaume DGA culture et communication Xavier Tracou Rédacteur en chef Rafaël Mathieu Coordination Virginie Rapin Photo / Responsable Jean-Philippe Ancel Conception graphique et mise en page Studio Baylaucq Courriel : studio@baylaucq.fr Couverture Pinel Impression Maury  Malesherbes Distribution Mediapost Routage Cifea DMK 2 </div> <div>13_HDS_PLUS:Mise en page 1 25/08/10 11:53 Page 3 Édito a rentrée scolaire est toujours un rendez-vous important pour le conseil général des Hauts-de-Seine qui a la responsabilité des collèges. Quelle lourde mais belle mission que de faire en sorte que les nouveaux établissements soient livrés en temps et en heure, que les travaux nécessaires soient effectués partout dans le département et, en collaboration étroite avec l’inspection d’académie, d’imaginer et de mettre en place des dispositifs qui évoluent au fil des attentes et des besoins des communautés éducatives. Pendant l’été, les services départementaux, ceux qui sont responsables des bâtiments comme ceux qui élaborent et préparent les dispositifs éducatifs, ont travaillé avec ardeur et nous tenons à les en remercier chaleureusement. La rentrée 2010 sera à l’heure de l’informatique, car nous avons la conviction que les nouvelles technologies proposent des ressources infinies aux enseignants, facilitent souvent la transmission des savoirs et favorisent l’appétence des jeunes à apprendre. Le conseil général entame cette année la généralisation dans les collèges de l’ENC 92, véritable environnement numérique de travail. L’attente forte des collèges et la facilité avec laquelle les équipes éducatives s’emparent de cet instrument innovant sont les raisons de son succès et les meilleures preuves de sa pertinence. Et puis, comme le conseil général a été, à la demande de l’Éducation nationale, le premier à expérimenter dans des collèges des manuels scolaires numériques, nous doterons à la rentrée les CDI de tous les collèges, publics et privés sous contrat d’association, de deux iPad. Car la lecture sur ces engins de nouvelle génération est incroyablement plus confortable que sur tous les ordinateurs existants. Mettre un maximum d’atouts à la disposition des collégiens, telle est l’ambition et la fierté des élus départementaux. Nous souhaitons que chacun d’entre eux s’en saisisse et entame une année scolaire riche de nouveaux savoirs. JEAN-LOUIS MACAULT L Patrick Devedjian Ministre chargé de la mise en œuvre du Plan de relance Président du conseil général des Hauts-de-Seine CG/OLIVIER RAVOIRE Isabelle Balkany Vice-président délégué aux Affaires scolaires HDS.plus est imprimé sur papier recyclé 3 </div>